不浪费一分一秒，不说汉语，大家不聊天 , 在提问时不叫中文名字.
2、问答式教学
因为不管是我们参加面试，还是和人聊天，还是工作交流，我们都是以提问和回答的方式来进行交流的，所以根据这个特点，我们以问题和答案的方式创造了这种教学法！课堂中一问一答，模拟生活场景.
3、随机性
老师在提问的时候不是轮着来的，而是随机的提问，打乱提问的顺序，从而让学生注意力高度集中，迎接每一个问题.
4、“强迫式”教学
中国学生的特点是：在幼儿园和小学时，回答问题踊跃，但到了中学，大学就不主动，因为怕别人说出风头，中国的哲学就是（枪打出头鸟 , 树大招风）,但老师叫到的时候就会很好地来回答,因为怕丢面子.所以根据这种特点,我们创造了逼迫式的提问方法,让老师逼迫学生回答问题.
5、高速性
每分钟 180-240 个单词的语速,不象外国人看到中国人故意把速度减慢,因为他们知道我们是中国人,我们的听力和口语不;但有一天,我们出国或者到外企工作,人家不会因为我们是中国人就放慢语速,所以唯一的选择就是,摆在我们面前的就只有两条路,要么被淘汰,要么从现在就开始学面对面英语,适应国外生活工作的正常语速.
6、完整性
要求学生用一个完整的句子回答,是一句话一句话;一段话一段话的交流,因为只有用一个完整的句子回答,我们才完成了理解和创造的过程,要和别人进行交流,首先你要听懂,这是考你的听力,后要回答,如果只是 YES 还是 NO,不等于你能交流了,因为你还没有创造一个句子;任何交流都是理解加创造的过程,否则这个过程就不完整,我们的交流就不顺畅.
7、趣味性
教师幽默诙谐,课堂生动活泼.
8、 第一时间纠正发音和句子错误
在学生犯错的第一时间进行有效的纠正,加深印象,更正语音语调的必要方式.
9、中外教联合授课
适当的级别进行一小时中教一小时外教,变换授课风格,给学员时刻新鲜感,从而高度集中注意力进行语言学习.
10、科学性
循序渐进,不断重复,不断纠错,达到脱口而出.老师用公式算出讲课进度,保证方法科学高效. 联系我时，请说是在今天信息-分类信息网-免费发布房产,租房,招聘,兼职及58同城信息网看到的，谢谢！
